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Rentrée en 6e : on redoutait l'enfer, finalement une belle surprise
Je voulais partager une bonne nouvelle, parce qu'on lit (à juste titre) beaucoup de galères ici et que ça fait du bien d'avoir des retours positifs.
Yanis (11 ans) est entré au collège en septembre. Nouvel établissement immense, profs multiples, sonneries, self bruyant… On a passé l'été à le préparer. La principale adjointe nous a reçus avant la rentrée pour une visite à vide, on a pris des photos de chaque lieu, et on a construit une séquence « ma matinée au collège » qu'il a relue tout l'été.
Trois mois plus tard : il connaît son emploi du temps par cœur, il a un casier qui le rassure, et l'AESH passe le voir au self. Ce n'est pas parfait tous les jours, mais il est globalement bien. Pour tous ceux qui appréhendent ce passage : c'est possible. Je vous mets la séquence de la matinée.
Séquence partagée
Sécuriser une matinée au collège
J'arrive, je range au casier, je rejoins ma classe, je suis les cours, je gère le self, c'est l'après-midi.
Les étapes en texte
- 1
J'arrive et je dis bonjour
- 2
Je range mes affaires au casier
- 3
Je regarde mon emploi du temps
- 4
Je rejoins ma salle de classe
- 5
Au self, je prends mon plateau
- 6
Si besoin, je vais à la vie scolaire
Si ça ne se passe pas comme prévu
Si je suis perdu, je montre ma carte de pause
Un PPS / PAP et un référent identifié au collège font une vraie différence. N'hésitez pas à solliciter l'enseignant référent MDPH.
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