Fiche situation · Crises et comportements
Il se fait mal
C’est très dur à voir, et ce n’est pas de votre faute. Se taper, se mordre ou se griffer est souvent une façon de faire face à quelque chose de trop fort : une douleur, une émotion, un trop-plein.
En bref
Sur le moment : protégez ce qu’il frappe, restez calme et proche, avec peu de mots, réduisez ce qui l’entoure et proposez quelque chose à serrer ou à mordre. Une fois le calme revenu, repérez ce qui déclenche la situation, et préparez la prochaine fois avec une planche en images adaptée à votre enfant.
- Autisme
- Avec ou sans diagnostic
- 2 à 16 ans
Mis à jour le
Pendant la crise
Là, maintenant
Protégez ce qu’il frappe.
Un coussin entre sa tête et le mur ou la table. Écartez ce qui est dur ou coupant.
Restez calme et proche, avec peu de mots.
Une voix basse, une phrase courte : « Je suis là. » Une réaction forte peut faire durer le geste.
Réduisez ce qui l’entoure.
Moins de bruit, moins de lumière, moins de monde dans la pièce.
Proposez quelque chose à serrer ou à mordre.
Un coussin, une balle souple, un objet à mâcher prévu pour ça. Sans forcer.
Une fois le calme revenu, regardez s’il s’est blessé.
Vérifiez doucement. Notez ce qui s’est passé juste avant : c’est précieux pour la suite.
Ce qui fait souvent monter la crise
- Le gronder ou lui faire honte.
- Le tenir fermement, sauf pour éviter une blessure : la contention fait souvent monter la tension.
- Réagir très fort, crier, s’affoler : rester neutre aide le geste à s’arrêter.
Pour comprendre
Pourquoi ça arrive
« J’ai mal »
Ça ressemble à ça
Il se tape la tête, l’oreille ou la joue, sans déclencheur visible.
Ce qui aide
Penser aux dents, aux oreilles, au ventre, aux maux de tête, et en parler au médecin.
« C’est trop »
Ça ressemble à ça
Bruit, monde, fatigue, ou une émotion qui déborde.
Ce qui aide
Repérer les signes qui annoncent la crise, prévoir un coin calme et des pauses.
« Je ne peux pas le dire »
Ça ressemble à ça
Ça arrive quand il veut quelque chose, ou veut que ça s’arrête.
Ce qui aide
Lui apprendre un moyen simple : un mot, un geste, une carte « aide » ou « pause ».
« Ça me fait du bien »
Ça ressemble à ça
Un geste répété, plutôt quand il s’ennuie, attend ou s’endort.
Ce qui aide
Proposer une sensation proche sans danger : pression, objet à mâcher, mouvement.
Quand en parler à son médecin
Certains signes méritent d’être montrés au médecin : il vérifiera qu’aucune douleur ou autre cause ne se cache derrière.
- C’est la première fois, ou ça devient plus fréquent ou plus fort.
- Il garde des marques : bosses, plaies, rougeurs qui durent.
- Il se tape toujours au même endroit (oreille, joue, tête) : cela peut signaler une douleur.
- Ça arrive surtout la nuit, ou sans aucun déclencheur.
- Ça vous inquiète, ou vous ne savez plus quoi faire : c’est une raison suffisante.
À faire au calme
Pour la prochaine fois
- Question 1 sur 3, en cours
- Question 2 sur 3
- Question 3 sur 3
Question 1 sur 3
Le plus souvent, ça arrive quand…
La planche aide à apprendre, au calme. Si ces gestes durent, un avis professionnel est toujours utile : l’équipe qui suit votre enfant et les programmes de guidance sont là pour ça.
Supports disponibles
Planches de la bibliothèque et modèles adaptés à cette situation, utilisables dès maintenant.
Pour vous
Et vous, comment le vivez-vous ?
Voir son enfant se faire mal est l’une des choses les plus difficiles qui soient. L’inquiétude, l’impuissance, parfois la culpabilité, sont normales. Vous n’avez pas à porter ça seul·e : en parler à un professionnel et à d’autres parents aide.
Si ça revient souvent
Un programme de guidance parentale
- RUBIEnfants autistes avec des comportements difficiles. 11 à 14 séances.
- PCIT2 à 7 ans, troubles du comportement. Le parent est coaché en direct.
- CST (OMS)Enfants de 2 à 9 ans, autisme ou retard de développement.
Cette fiche est éducative, pas médicale. Elle ne remplace ni votre médecin, ni l’équipe qui suit votre enfant.
Sources (4)
- La gestion de crises, trouble du spectre de l’autisme (CHU Sainte-Justine)
- Guide « Guidance parentale » 2025 (DITND, handicap.gouv.fr) — le guide national, PDF
- Un guide pour venir en aide aux familles (handicap.gouv.fr) — la page de présentation
- Caregiver Skills Training, programme de l’OMS pour les familles — en anglais
